A:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還……”（站在舞台中間慢慢走動）
B:嘿，你這是在嘀嘀咕咕地背什麼呢？（上台後提問）
A:哎，你就不懂了吧，這可是咱們唐代大詩人李白的佳作。簡簡單單的十幾個字可是藴含了許多科學知識在裏面的。
B:這都能扯上科學，那你倒是説説，“君不見黃河之水天上來”這句有什麼科學原理。
A:簡單來説就是兩個字，“重力”。
B:重力？趕緊給大家解釋下。（提問，小朋友們知道什麼是重力嗎？）
A:重力就是由於地球的吸引從而使得在地球上的各種物體受到向下牽引的力。正是因為地球的這種吸引，樹葉才會飄到地上，黃河水才會自天上來，我們才能夠站在這裏。
B:嗯，聽着還挺有道理的。不過我記得有個實驗可以推翻你剛才那個“所有物體向下落”的理論。
A:實踐出真知，趕緊讓我們看看是什麼實驗，需要什麼材料我來幫你準備。（走向實驗操作枱）
B:材料很簡單，只要三樣。紙片、玻璃杯、水。
A:紙片、玻璃杯、水，都有了。（每次説一樣從桌下拿出一樣放在實驗桌上）
B:首先在這個玻璃杯中裝上水，然後蓋上紙片。按照你剛才的説法，如果我翻轉過來，紙片和水就會受到重力的影響一起掉下來，但是事實結果是如何？（邊説邊進行實驗步驟操作，翻轉玻璃杯）大家可以看到，紙片吸附在杯口，並且托住了滿滿一杯水。這不就和你剛才説的重力理論相矛盾了嗎？（放下杯子）
A:這其實是另外一個科學原理了。
B:那你再給大家解釋下這次又是因為什麼。
A:杯子裏裝滿水，蓋上紙片（指向杯子，蓋上紙片，舉起杯子）裏面就形成了一個類似真空的狀態，壓強為0，外界的壓強遠大於杯內，兩者之間形成了一個壓強差，從而能夠從外部頂住紙片，水也就不會流下來。
B:原來如此，藉助小小的紙片就形成了壓強差。（給觀眾看紙片）
A:看了你這個實驗，讓我想起了另一個類似的，我給它取名叫做反重力水。
B:反重力水？就是，克服重力的水？
A:沒錯，我藉助了另一種力幫助我掙脱了地心引力產生的重力。材料也只是三樣，網布、玻璃杯、水。（每説一樣拿出展示）
B:怎麼聽着和我剛才的材料差不多。但是大家看看，這網布上也太多小孔了，翻轉過來怎麼可能托住水。（給大家示意網布，可拿下舞台）
A:那就讓我們用事實説話。首先我們用網布綁在玻璃杯口，然後向裏面倒上水。（可以提前將網布綁好在玻璃杯口，現場進行倒水）
B:讓我來！正好看看你有沒有在網布上做手腳。
A:當然可以。（倒滿水）現在大家可以看到水毫無障礙地通過了網布並且裝滿了玻璃杯。
B:然後呢，你也要把杯子翻轉過來嗎？
A:沒錯！（用手託着杯口快速翻轉）
B:大家看他把手託着，肯定是因為失敗了嘿。（説完後鬆手）哇，水真的沒有灑出來！明明有那麼多的小孔在網布上（向大家展示準備好的網布）
A:為了證明網布上確實有小孔，我這裏還準備了牙籤。（取出牙籤，並戳進網布）大家可以看到牙籤可以毫無阻礙地通過網布進入杯子裏。
B:有孔的網布可形成不了真空的狀態，這又是因為什麼原理？
A:其實這裏我藉助的是水的表面張力。如果是一個大孔，那麼水肯定會因為地心引力灑下去，可是因為網布上是許多的小孔，它們平均分擔了壓力，這時表面張力就與重力相互作用，水也就不會向下流出來了。
B:表面張力，大氣壓力，看不出來你懂的挺多的。唉唉，那後面半“奔流到海不復還”是説的黃河水和大海你中有我，我中有你的意思咯？
A:就是這個意思。但是我等下要給你看個小實驗，可以輕輕鬆鬆地讓你中無我，我中無你。
B:我已經快被繞暈了，你就説吧，要什麼材料才能讓我看實驗。
A:食鹽。
B:沒問題。（拿出食鹽）
A:水。
B:給你。（倒滿一杯水）
A:還要熱水。
B:也有。（拿出熱水瓶）
A:首先我們要製作一杯濃鹽水。就是把大量的食鹽加到水裏並且攪拌溶解。
B:這味道嘗一口估計挺醉人的。（指着濃鹽水）
A:這是用來做實驗的材料，誰給你喝了。為了區分它和普通的水，我向濃鹽水裏加入藍色的色素（加入色素並攪拌），現在就可以清楚地分清哪個是濃鹽水哪個是純淨水了。
B:藍色的是濃鹽水，透明的是純淨水。（邊説邊指）
A:下面我要藉助一張卡片，幫助我把純淨水和它的杯子一起翻轉到鹽水的杯子上，然後抽走卡片。（按步驟操作）
B:果然鹽水和普通的水沒有混合在一起，產生了明顯的分層現象。這還真是你中無我，我中無你了。
A:其實原理就是因為飽和濃鹽水相較純淨水濃度更高，密度更大，重量也就更重，所以可以沉在下方。
B:原來是這個道理。那你這個熱水又是派什麼用處的？
A:這可是我留給你的另一個實驗，冷熱分層。
B:冷熱水也可以分層？不就是温度不一樣怎麼可能會分層。你就是想讓我在大家面前出醜！不做不做！
A:稍安勿躁啦，趕緊動手試試，不操作你怎麼知道結果如何？和我剛才一樣，在這個杯子裏我們加滿熱水，在這個杯子里加滿冷水，同樣為了區分它們，我們在熱水裏加上紅色的色素，（A解説B按步驟操作）然後將熱水翻轉到冷水的上方。
B:抽走卡片肯定會溶到一起，我就不抽了。
A:那就我來幫你（抽走卡片）
B:竟然也能夠分層。這可把我難住了（可提問，小朋友知道這是為什麼嗎？）
A:其實温度可以影響水分子的運動速度，温度越高，分子間運動速度也就越快，密度也就越小，這也就意味着熱水其實更輕，所以才能夠保持在冷水的上方。一旦温度下降，就不能再保持分層了。
B:咦，這是不是就和夏天開空調的時候，熱空氣都在上頭，冷空氣都沉在下面是一個道理。
A:你還懂得舉一反三了。這種研究精神要保持哦。
B:你可別再誇我了。大家常説“書中自有黃金屋”，我覺得吧，這古詩詞裏頭也有大學問，可不就是“詩中自有科學理”？
A:所以咱們要不再去翻翻唐詩三百首，看看裏頭還有沒有別的科學知識了。
B:行啊！那就趕緊走吧！大家再見啦！
A:再見！（退場）
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