尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們發言的題目是【感念師恩】
今天是我們一年一度的教師節，在此，我們代表xx班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節日快樂!
老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，温暖我們離家的心。
老師啊，您就是我們的航向!老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，容不得半點污穢和垃圾;它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道;它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。
三尺講台，樹起了您高高的形象;兩隻粉筆，訴説着您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!
您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的燭光，我們感激您!我們讚揚您，有您，才有我們美好的未來;有您，才有強大的祖國!我們歌頌您，祖國的園丁!——最後我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師!
我們的發言到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，卻是老師。
我相信每一個人在聽到“老師”這個樸素的名詞時，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個職業很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事蹟的點綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神聖。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神，是天下所有的老師獨具的魅力。
對此，我深有感觸。
我清楚地記得，在我上國小時——那次，我打掃完衞生，天已經黑了。我路過辦公室時，我望見了裏面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影——那不是X老師嗎?這麼晚了，她怎麼還沒有回家呀?我仔細一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞着，如一個出色的舞蹈家一般，穿着紅舞鞋，在屬於她的舞台上盡情的向人們展示着自己那優美的舞姿。此刻，我終於明白了——為什麼每次考過試後，老師總能很快的把試卷發下來，而且每張試卷都批改得那樣認真，那樣仔細，那樣一絲不苟。我站在門口呆呆地望着李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經意間淚水奪眶而出，一股發自肺腑的崇敬之情油然而生。
老師就是如此的偉大與無私，他們是辛勤的園丁，細心呵護與照料着我們這一朵朵祖國之花;他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋;他們是魔術師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書;他們是清醒劑，讓我們時刻保持警醒。
老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是用心去領悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，卻不曾發現青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關注的永遠都是學生的安危，望着孩子們那一張張天真爛漫的笑臉，望着孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因為他們知足了，滿足了，不再奢求什麼了。
一日為師，終生為父。對於老師我有説不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門;因為是老師不辭辛苦地引領着我們去探索世間的奧祕;因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。
當我們伴隨着優美的音樂步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結晶。
在此，我想對天下所有的老師説一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀髮;在此，我想對天下所有的老師説一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來了我們的花樣年華。
老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育着我們，明天，您將為我們而自豪!在此，讓我們共同懷着一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。
我的演講到此結束，謝謝大家。
曾幾何時，一首感恩的心傳遍我心中的一片枯地，又曾幾何時，讓我這個五音走掉的音痴慢慢理解了這一首《感恩的心》。
感謝天，感謝地，感謝親愛的爸爸媽 媽能把我帶到這個世界看這美麗的風景。回首遙望自己走過的匆匆那年，我想説：“楊老師，感謝有你，感謝命運在我最美年華遇上你。”
抬頭仰望天空，我就想起曾經的自己就像孤獨的鳥，只在寬廣的天空飛翔，我害怕，害怕在其他地方會遇上自己的同類，因為我不善交流，所以我選擇逃避，我寧願選擇用自己瘦小的背影來回避一切，讓他們自己遐想。高中兩年，我一直獨來獨往，我不出眾，更可以説我是大眾，在班級裏最角落的一邊默默上課，悄悄下課，偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神，我就再也不敢抬頭，翻着那本孤零零的作業本，拿筆劃上自認為的重點。
楊老師是一個非常時尚的人，雖然她有點小胖，但我現在回想，有的直視她無時無刻燦爛的笑臉。
我認識她很無意，一次偶像劇似得碰撞，讓我更害怕接觸老師，怕她去告狀，怕她當面呵斥。可是她沒有，她幫我撿起灑落地面的書，並親切的問我怎麼樣，我只是搖搖頭，點點頭就匆忙離開了。但是這一次碰撞，卻撞出了我一個不一樣的明天。楊老師在後面開始關注我，這也是在我們熟悉後我問她的，為什麼那麼多學生，你只看中了我，還教了我那麼多東西，開始她就説因為單純的喜歡，後來後來，她覺得我的內心其實不是那般孤獨的，她覺得我想得到愛，得到勇氣，更有自信，我問她為什麼你會知道，她説她是一名舞蹈老師，或者説她曾經歷過那一段，所以她的心很敏感。後來她開始偶爾，或者不經意叫我做些事情，瞭解我，幫助我學習上的事，在後來開始教我跳舞。
舞蹈，那是舞者展現內心的演繹。她的邀請我不敢拒絕，但我不敢展示，因為我害怕對我好的人會因為這些而離開我，也因為看到大家在舞蹈表演的世界裏那麼勇敢的展現，放開，我覺得自己可悲，連放開都做不到。她告訴我，沒有什麼事情是放不開的，語言交際，生活問候，耍賴天真那是每一個孩子的權利，我開始朦朦朧朧的懂得一些。
慢慢的，我開始與人交流，也會與同學貧嘴，與老師撒嬌，再後來我開始自信的站在舞台上抬頭挺胸看台下的大家，展示自己的笑容，表演後的我們會去KFC慶祝這演出的完美落幕，我們乾杯，我們大笑，我們一起談心。老師在旁邊總是笑，笑我們沒一個正經，當初怎麼會認識我們，這時候我們就會大舉可樂大聲説：“因為是你，哈哈哈哈…………”
時間總是過得很快，高二已經過去了，高三也已經在我的生命裏走過三個月，楊老師也因為很多原因被調離了我們學校，我在她離開學校的那一天退出了舞蹈隊迴歸到平平靜靜的現實中。雖然我不再舞蹈，但我知道內心的表演要表現，所以很想對老師説：“老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個怯弱的孩子，我現在會大聲説話，歡快鬧騰，痛快流淚，謝謝您老師，請不要記掛我們這一羣猴孩子，放假了，我們回去找你的。”
天開始黑了，我揉揉自己的眼睛有開始了新一輪戰鬥。
楊老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是六年級一班的李淑婕，今天我演講的題目是《難忘師恩》。
從一年級到六年級教過我的老師很多，可讓我最深刻的是李老師。李老師是我四、五年級的班主任。
他個子中等，鼻樑上總是掛着一幅眼鏡，雖然是這樣，但是每當一看到她那一雙炯炯有神的眼睛就感覺她好像能看透你的心
李老師在學習上對我們的要求很嚴格。每天晚上的家庭作業都有摘抄，日記和字帖。再加上老師佈置給我們的作業，像一座山壓得我們透不過氣來。記得有一次，李老師批改作業時，我錯啦一道本不該錯的題。下課後，李老師把我叫到辦公室，問我為什麼這麼簡單的題都錯。我頓時臉紅啦，因為我在班上的語文成績還算是不錯的，那道題還是老師講過多遍的，所以我羞愧的低下啦頭。
李老師不僅擔任着我的語文老師一職，還擔任着科學老師和思品老師這兩個職務。李老師不在語文這一方面給了我們太大的壓力，在科學和思品這兩門副科上也給拉我們太大的壓力。
尤其是在期末衝刺時的壓力最大，每次做過的卷子都要背，不僅要全背，還要過關。過不了的就抄一遍，
抄完之後在背。雖然我學習還不錯，但是也受過這種懲罰的洗禮。
李老師不但對我們的學習嚴格，對我們的衞生和紀律也很嚴格。衞生檢查都得是滿分，如果不是滿分全作文班受罰。每次上自習課一句都不能説，如果一個人説話那麼下學後在上十分鐘的課，所以我們的各方面都很好，因此我們全班被評為“優秀班集體”。
從上面這些嚴格地要求來説看，可以看出她很嚴厲，但這只是她的一面，她還有另外一面。她很關心我們的生活。記得在冬天的一個早晨，班上的同學來的都很早，有的沒吃早飯，李老師怕我們營養不足，所以在那個早晨讓我們三個人一組去後院吃早飯，每人一張餅，少半碗米飯。就這樣，我們班來得早的同學在老師的關心下吃完了早飯。
李老師對我們的關心不僅體現在關心我們的身體健康，還體現在其他方面。記得在一次班會課上，李老師對我們説要創建一個“博客”。我們頓時疑惑起來，班裏的電腦上線了嗎?老師的那一雙眼好像看透了我們的心，對我們説：“這個博客不是電腦上的，而且是一個本子，在這個本里可以談煩心事，也可以談開心事，還可以談搞笑事。
如果老師是辛勤的員丁，那麼我就是一顆枝杈太多的小樹，她幫我修剪;如果老師是一隻粉筆那麼我就是黑板，她把知識傳授給我;如果老師是雨，那麼我就是小草。
是你讓我隨心所欲地暢談心事;是你讓我的成績提高上去;是您讓我頹廢時鼓勵我;是您在我傷心時開導我。李老師我永遠忘不了你對我的恩情，在這裏我對您説聲——謝謝!
謝謝大家，我的演講完畢!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
金色九月，秋高氣爽。在這充滿着豐收喜悦的時節，我們迎來第28個教師節，在此，讓我們向全體教職員工緻以節日的問候，並衷心祝願老師們工作順利，生活愉快!
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個收穫的季節，我們不會忘記，當羣星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講台是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，日照市實驗中學以面向未來的姿態昂首闊步，我們作為實驗中學的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，説閒話;課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年後，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合老師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛的同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
我的演講完畢
謝謝大家!
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