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湖城有顆感恩的心演講稿

欄目: 演講稿精選 / 發佈於: / 人氣:2.13W

第一篇:湖城有顆感恩的心演講稿

湖城有顆感恩的心演講稿

尊敬的各位領導,各位來賓,大家好:

我來自湖城清鎮,我今天演講的題目是:《湖城有顆感恩的心》。在開始今天的演講之前,請允許我把湖城的一位傑出女性介紹給大家。她,一個普通的環衞工人,自1978年參加工作以來,她從未休過一天假。據環衞部門統計,32年時間裏她共清運垃圾600餘噸,清掃垃圾行走的路程約4萬公里。她用辛勤的汗水換來了城市的美麗,她的一句最樸實的話一直成為湖城清鎮最亮麗的風景:三創一辦,髒了我一個,幸福千萬家!她,就是湖城清鎮最傑出的女性,全國勞模舒如英!

我們53萬湖城兒女,正是像舒如英一樣,以滿腔的熱情投入到三創一辦之中,因為我們有顆感恩的心,我們感謝三創一辦,它讓湖城清鎮變得更加文明、更加美麗!

湖城清鎮曾經幾度彷徨。。。。。。

曾幾何時,我們承受着城市的污染與喧囂,看似繁華的街道後面,還藏着太多的污垢;寬闊平整的街道還有果皮紙屑隨風飄起;城市的紅綠燈前還有橫衝直闖的人羣。

曾幾何時,湖城美麗的天空下,還有隨處可見的陋習,馬路擺攤、佔道經營可以習以為常,隨地吐痰可以是小事一樁,猜拳行令、大聲吆喝之聲肆虐湖城夜空,野廣告可以在小城的每一個毛孔上舞蹈!美麗紅楓滿目瘡痍,藍藻橫行、垃圾狂囂,她用不解的目光注視着我們這羣湖城兒女!

那時,我們曾幾度徘徊幾度痛苦,我們怎麼了,湖城清鎮怎麼了?

感謝“三創一辦”,感謝那一縷文明的春風席捲湖城!於是今天,我可以自豪地站在這裏,可以盡情地抒懷,可以盡情地感受“三創一辦”帶給湖城的美麗與榮光!今天,53萬湖城兒女可以自豪地面湖城這片土地,自豪地説:我是清鎮人,我是美麗紅楓的兒女!

三創一辦,湖城兒女在行動!

孩子們在行動,他們紛紛湧上街頭,爭當文明監督員,爭做環保小衞士,他們高喊着“三創一辦,我參與,我受益,我快樂”的口號,他們用純潔的心靈感染着我們每一個成人,他們稚嫩的雙手捧起了宣傳單,也捧起了湖城清鎮美麗的明天!

老人們在行動,他們也紛紛湧上街頭,與孩子們一起成為湖城街頭最美的風景,他們指揮着行人,拾撿着垃圾,他們蒼老的聲音是如此有力,那有力的聲音裏,我們彷彿看到了湖城清鎮美麗的明天!

青年們在行動,我們組成了志願者隊伍,宣傳進萬家,行動帶大家!無論烈日炎炎還是颳風下雨,我們堅守在自己的值勤崗位,那飄揚的綠絲帶,綠色裏孕育着湖城清鎮美麗的明天!

湖城的市委書記市長在行動,他們高瞻遠矚,宏觀調控;他們四處奔波,日夜操勞,他們堅定的目光裏,一個美麗的湖城閃亮地出現在清鎮兒女的面前!

朋友們,避暑之都,休閒天堂,湖城清鎮歡迎您!歡迎您來感受三創一辦帶給湖城的繁華與文明。今天的湖城清鎮,清晨鳥語花香,傍晚萬家燈火;街道寬敞明淨,行人秩序井然;百姓安居樂業,城市祥和安寧!美麗紅楓煥發青春風采,亮麗清鎮彰顯華夏文明!

碧水藍天,看飛鳥翔集;青山綠樹,聽湖城歡歌。朋友們,此時此刻,我的身後有53萬湖城兒女在翹首以盼,他們把我推到今天的演講台,只想讓我傳遞湖城的心聲:感謝三創一辦,感謝這一縷文明的春風!因為,湖城有顆感恩的心!謝謝大家!

第二篇:讓我們的顆感恩的心

國旗下講話稿 第三週尊敬的各位老師、親愛的同學們大家早上好!很榮幸能夠站在國旗下代表講話,今天我要演講的話題是《讓我們有顆感恩的心》。報紙上等有一篇名為《農民老父來信:兒子在大學怎麼沒學到良心》該文章大意是説念大學的兒子嫌棄農民父親只顧要錢,沒有半句關懷的問候??讀着讓人心酸更讓人深思。近年來類似的事情時常見諸報端,為何孩子們少了“良心”?家庭教育脱不了干係不少家長只關心孩子的學習成績,只要學習好,什麼都依着孩子,這樣教育出來的孩子自然是隻知索取,不懂回報他人;學校教育也有責任,為什麼呢?不少學校和老師的全部注意力仍然只圍繞着分數,疏忽了教育學生做人的要務。培養孩子感之心,教師和家長首先要做榜樣,做向美向善的表率;其次,要教育孩子以友善之心對待他人,懂得尊重別人就是尊重自己。

要教育孩子對父母心存感恩,感激他們養育之恩;對師長心存感恩,幹謝他們的教育之情;對同學、對朋友心存感恩,感激他們使你不再孤單、帶給你快樂;對幫助你的人心存感恩,感激他們使你擺脱困境;對接受你幫助的人心存感恩,感激他們讓你領悟到生命存在的意義??

想起一首名叫《感恩的心》的歌曲:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜。” 同學們讓我們唱好這首歌,讓我們對這世界報以感恩之心吧,我們的生活將更加和諧,讓世界充滿愛與希望!

謝謝大家!

線帕國小二00九年九月七日

第三篇:淺談如何讓孩子有顆感恩的心

淺談如何培養孩子有顆感恩的心

怎樣讓孩子有顆感恩的心,應該是現代家庭情商教育中家長們的必修課。現時代的孩子大多都是獨生子女,父母乃至上一輩人的爺爺、奶奶、外公、外婆等對孩子很容易產生溺愛情結,孩子們長期在這濃濃的愛意呵護下,很容易養成自私、任性等不良品格。怎樣讓孩子在心理上健康地成長,樹立起高尚的情操,讓您的孩子有顆感恩的心至關重要。在中國自古就有“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”的名句。孩子們擁有了一顆感恩的心才懂得孝敬父母、回報社會,才懂得怎樣去給予和珍惜,這也是建立孩子們良好品格的基石。

孩子在成長過程中受父母的影響成份最多,有名句曰:“孩子就是父母的影子”。説的就是父母的言行時刻影響着孩子,孩子會在潛移默化中學會父母的方方面面。所以父母的言行對孩子至關重要。

記得我孩子在上幼兒園時有幾次和我一起去乘公交車,一遇到老弱病殘的我就趕快讓座。孩子就問我:“媽媽你怎麼總是把座位讓給別人,你站着不累嗎?”我回答説:“他們更需要坐啊,要學會幫助別人,媽媽受點累沒關係的。”孩子 説:“那以後我來讓座吧,讓媽媽坐,別累壞媽媽!”我連忙説:“好孩子真懂事!讓座不能只給媽媽讓,要懂得照顧所有需要照顧的人。”後來再帶他去乘公交車,孩子也懂得讓座了。

每次長輩和朋友們來家裏做客,我總是把好吃的菜先夾進他們的碗裏,其次是夾進孩子的碗裏,自己就隨便吃點。有一次孩子問我:“媽媽你怎麼自己不先夾點好吃的呢?光知道往別人碗裏夾。”我説:“你們吃好媽媽就高興了,我吃不吃無所謂。”沒想到不經意的一句話卻讓孩子記在了心裏,有幾次我和他單獨在一起吃飯時,孩子把好吃的菜先加進我碗裏還説:“媽媽先吃,我吃不吃無所謂。”當時我真的有些感動,連忙誇讚了他一番。

每逢年節我總張羅着給父母和婆婆買東西,以前給長輩們買東西和給他們錢用我並不在乎孩子知不知道,但有一次父親提醒我説:“你給我們花錢一定要讓你的孩子知道並告訴他為什麼要這麼做。”果然有一天孩子問我:“媽媽你為什麼每年清明節都要花錢去給爺爺上墳,還經常給奶奶買東西和給她錢花,他們可什麼都沒幫我們做呀?”我回答説:“爺爺奶奶生養了你爸爸,也是你生命的源泉,我們就應該感謝他們呀!”聽我這麼一説,孩子有一次單獨跟他爸爸一起回老家,

他爸爸回來告訴我説:“你兒子有長進啊,回去了都知道幫他奶奶拾柴禾了,逗得一家人哈哈大笑。”那年孩子五歲。再後來我要是在網上給長輩們訂購衣服,如果孩子在場我一定不忘了讓他幫我拿主意,長輩們也時常誇獎他選的衣服很合他們的心意,這時我看到了孩子開心地笑容,心裏滿滿的都是幸福。

讓孩子有顆感恩的心還有就是要保護好孩子的愛心。有一次我買了幾條鯽魚,回來準備燒來吃。孩子看見了正準備剖魚的我馬上説:“媽媽不許傷害小生命,我要養它們幾天,要吃也得等爸爸回來再説,爸爸最愛吃魚的。”我只好拿個桶把魚養了起來,果真等他爸爸回來才吃的。這時您可千萬別説:“去去,你懂什麼?這魚現在不吃就不新鮮了,爸爸回來了再買。”再比如:您也千萬別對正蹲在地上給受傷的小鳥包紮傷口的孩子説:“你在那幹嘛?還不快起來,搞得髒死了!”父母任何一句否定孩子付出愛心的語言,都有可能對孩子造成負面影響,一個人如果沒有了愛心,何來感恩之心呢?

最後談談感恩之心的建立對孩子學習興趣的影響。您可以告訴您的孩子:爸爸媽媽和老師們是怎樣在辛苦為他或她付出的,他或她應該怎樣用好成績來回報家人和老師,孩子們自然懂得用功,再在學習方法上佐以正確科學的引導,我想您的孩子一定能是德才兼備了。

合肥市綠怡國小三(2)班

第四篇:讓孩子有顆感恩的心

陶行知曾説過,“教師所要創造的是真善美的活人。”在幼兒園生活中,作為教師更應當與幼兒一起創造一個真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛的同時,也嘗試着去愛別人。幼兒園保育和教育的主要目標明確指出:萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德和習慣,以及活潑、開朗的性格,培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

如今的孩子大多數是獨生子女,長期處於眾星捧月的地位,加上家長重智輕德的教育傾向,使多數幼兒形成了自我中心,只知獲取,不懂給予,眾人為我的心理傾向。前不久,一項現代兒童生存狀況調查顯示:90%以上的孩子有“惟我獨尊”的傾向。具體表現為:他們很少幫父母做家務,沒有覺得父母掙錢辛苦,也很少幫助別人。這是我們現行教育的一種悲哀,即在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西……讓孩子學會愛,學會如何去愛自己的父母,學會如何去愛自己的老師,愛所有關心幫助自己的人。那麼如何把愛的種子撒播到孩子心中呢?孩子的愛心不是靠強行灌輸,在一夜之間培養出來的;更不是用沒有原則、失去理智的溺愛換來的。它是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的,如同春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲”是一個從外在到內在、從量變到質變的發展過程。

(請你關注:)

一、在日常生活活動中貫穿愛心教育

人之初性本善。每個人最初擁有愛心,只是在成長過程中,生活的環境和受到的教育不同,人的品行也發生了變化。幼兒時期是孩子個性、品質形成的重要時期關鍵是成人怎樣正確引導和培養。人們都看過這樣一個公益廣告:“媽媽。洗腳。”可以看出,孩子是渴望愛心教育的,愛心教育應從娃娃抓起。幼兒園是孩子生活的大集體,環境的影響和教育對他們極其重要。作為老師要注重日常生活的教育,從孩子身邊的點滴小事做起。如教育孩子:不小心碰着別人要主動説聲對不起;別人幫助你要説聲謝謝;別人摔倒要關心幫助別人……但是,當我們在大唱讚歌的同時,,工作中的一些實際問題又不免令人深思。最典型的教育案例——《被遺忘的愛心教育現場》。在一次散遊,教師帶幼兒到户外遊戲,途中恰逢一工人在疏通下水道,周圍一帶都散發着作嘔的臭味。“老師,那位叔叔在幹什麼啊?” “站在那麼髒那麼臭的地方,他可真不講衞生!”……一些好問的孩子拉開了話匣子。可是這位老師只顧着捂鼻子,根本沒有理會孩子的提問,取而代之的是她大嗓子門的吆喝聲:“臭死了!孩子們快點走,要不然我們的鼻子可要跑了!”説着,便將孩子像趕鴨子似的帶離了那個活生生的愛心教育現場。

陳鶴琴先生説:“怎樣的環境就得到怎樣的刺激,得到怎樣的印象。” 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,為幼兒一生的發展打好基礎。這一基礎包括品德、經驗知識和智力等方面,而品德是核心。但是恰恰這一基礎卻不為該老師所重視。或許還有更多的教育工作也是如此,不善於捕捉幼兒生活中有教育意義的生活片段,隨機對幼兒進行愛心教育。這是現行教育對當代教師的素質要求,我們有義務讓孩子在生活中感受愛的同時,也學會愛別人。由此可見,一日生活中教師愛的隨機教育固然重要,可也不少了愛的環境的催化。在環境創設上,有意識地選擇一些以愛為主的內容,如在主題牆的佈置上,體現愛的教育;在自然角里放些小朋友們喜愛的動植物,讓孩子關心、愛護、照料它們,體驗付出愛心的喜悦;教師應時刻充

滿愛,以積極的口吻,温柔的動作、耐心的態度去感染孩子,使孩子的愛心在愛的氛圍中慢慢充盈起來。

二、在教育教學活動中整合愛心教育

1、充分挖掘學科教材中的“愛心”素材

在幼兒園的教材中,有些“愛心”素材可充分利用。如:中班語言活動《三隻蝴蝶》,該活動目標為理解故事內容,懂得同伴間要相親相愛。但活動並非到此結束,要將“愛心”教育延伸下去。讓幼兒説説自己還有哪些與同伴相親相愛的事,並畫下來,與同伴分享付出愛的喜悦。實踐中我們還利用文學、美術、情景表演等藝術手段作為愛心培養的有效途徑。藝術手段以其特有的感染力淡化了説教的呆板,使幼兒的心靈在得到美的薰陶同時,愛心也一點點一絲絲地滲入孩子的心靈。聽故事、引導幼兒理解並續編故事、角色扮演等都是教師能夠應用的方法。比如:請幼兒表演故事《狼和小羊》使他們進行角色表演的同時,體驗對小羊表示同情的情感,願意主動去幫助他,從而使他們懂得,生活中應該同情弱者,樂意去幫助需要的人。角色扮演讓幼兒根據一定的情節,扮演某個角色,並通過言語、行為、姿勢動作、表情等來表現該角色特徵,從中體驗在某些情境下該角色的心理感受,進而在現實生活中遇到類似的情況時,能做出恰當的反應。

[幼兒園教案網]

在主題活動的實施過程中也應當特別注重結合對幼兒進行愛心教育。實習期間開展主題活動《我就要上國小了》時,我針對小朋友馬上就要畢業了,開展《我要感謝的人》這一活動。我告訴幼兒:“馬上就要畢業了,在這三年裏你最想感謝的是誰呢?你怎樣來表示感謝呢?”有的小朋友説要感謝老師、有的説要感謝阿姨,還有的説要感謝自己的小夥伴;他們折了千紙鶴送給老師,畫了最美的畫獻給阿姨,和小夥伴一起玩一玩最喜歡的玩具。最讓我感動的是:兩個小朋友互相抱在一起,悄悄地説:“你要常給我打電話。”天真稚嫩的話語,留下了多少孩子對老師、阿姨和小朋友的愛。主題活動有目的的開展,對培養幼兒的愛心會有顯著的效果。

2、在遊戲活動中教給基本的技能與技巧

遊戲是幼兒的主導活動,是教育的重要手段,運用幼兒遊戲自主自願的特點,將愛心貫穿於遊戲中,誘導幼兒在活動中學,在娛樂中愉快地體驗愛心行動。在活動中,教師就調動幼兒參與遊戲的興致,並能同其他幼兒一起遊戲,共同使用玩具,比較穩定地相互交往,通過遊戲培養幼兒的友好情感,友愛行為。利用遊戲進行教育,最有利的就是讓孩子“置換角色”,就是讓孩子去感受別人的酸甜苦辣,讓孩子體驗不幸者的感受,從而讓孩子獻出自己的愛。例如在角色遊戲中,通過玩娃娃家,扮演媽媽,感受媽媽的辛苦,從而對媽媽產生敬愛之情。

教師還應教給幼兒一些基本的交往技能和安慰助人的技巧。正確的交往技能,能使幼兒在與他人的交往中萌發關愛之心。然而有了關愛之心,並不一定能產生良好的安慰助人行為。由於自我化的作祟,幼兒也許會好心辦壞事。所以,教師可以通過講故事、討論、歌舞等形式,教授幼兒一些安慰別人的語言和方法,助人技巧的要領。

三、在家園配合中進行愛心教育

綱要中提出:家園密切的合作,步調一致的教育,才能取得良好的效果。家庭是社會的細胞,是幼兒園的最佳合作伙伴,是孩子健康成長的搖籃。家庭教育潛移默化的影響是社會和幼兒園無法比及的。孩子最依戀的是家庭,最親近的是父母,最愛做的是遊戲,關鍵時刻配合幼兒園共同教育,會收到不可估量的效果。教師應採取多種行之有效的形式,如家訪、電話、便條、家長會等,與家長密切聯繫、配合,積極宣傳愛心教育的重要性,幫助家長樹立正確的教育觀,防止“一個寶寶兩個樣”的現象。常言説得好,“近朱者赤,近墨者黑。”家庭教育的顯著特徵,就是潛移默化的薰陶。父母應從家庭實際出發,根據孩子身心發育的特點,從日常生活中的小事抓起,從點滴抓起,循循善誘,以情導行,以事明理,寓教於樂,對孩子進行生動的滲透性的愛心啟蒙教育。有這樣一個事例:孩子對媽媽説:“爸爸和我一樣,也喜歡看動畫片。”媽媽笑着對孩子説:“你爸爸本來不喜歡看動畫片,但為了讓你高高興興看動畫片,他就不看其他節目了,你爸爸就是這樣,遇到事情總是先替別人着想,然後才考慮自己,你可要向爸爸學習啊!”我想,這就是自然生動的愛心啟蒙教育。

由於幼兒的道德發展處在他律階段,思維主要是形象思維,因此,他們對抽象的概念、空洞的説教,難以理解,而利用具體形象的榜樣力量去教育影響幼兒,則可收到良好的效果。如在家庭中父母是孩子的榜樣,家長與左鄰右舍的和睦相處,互相幫助,對弱者的同情等,都潛移默化地影響着幼兒,使他們產生與人友好相處、具有同情心的情感。

家長在注重榜樣力量的同時,還應給孩子愛的機會。對於成人來説,接受孩子的愛是快樂的、幸福的;對於孩子來説,給予別人愛,別人能理解、能接受,比接受成人的愛更快樂!遺憾的是,多數家長只知道為孩子奉獻愛,卻壟斷了孩子愛的機會,愛的權力。不妨放開你的手,讓孩子幫幫你,,讓他們有愛別人的機會。父母生病了,讓孩子來照料;父母下班累了,讓孩子多幫忙些家務……讓孩子在被人愛的同時感受温暖、快樂,並由此學會愛別,幫助別人。這樣才能家園配合進行愛心教育,讓幼兒擁有健康的人格,珍貴的愛心。

冰心曾説:“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質和美好道德的核心。通過教育把孩子從自然人培養成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感的擁有健全的人格的人。讓我們把愛深深地紮根在孩子的心田裏,讓每一個孩子都擁有一顆愛心!

參考文獻:林崇德. 發展心理學.浙江教育出版社. 2014

蘇霍姆斯基.要相信孩子.天津人民出版社

幼兒園教育指導綱要(試行)解讀.江蘇教育出版社. 2014

洪瑞珠. 給孩子愛的機會. 福建幼兒教育. 2014年12月

第五篇:懷着顆誠信的心,感恩我們的黨和政府

懷着顆誠信的心,感恩我們的黨和政府

[原創:優需範文網]

落葉懷着誠信在空中盤旋,譜寫着一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲懷着誠信在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫着那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為誠信才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為有着誠信與感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記

懷着顆誠信的心,感恩我們的黨和政府

誠信、使命、責任是您最高貴品質。您的誠信像一株冰山雪蓮,潔白無瑕;您的使命像滿山的杜鵑,温暖人間。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是對您責任最好的形象闡釋。您就是我們要懷着誠信的心來感恩的黨和政府。

您的誠信就是雨後的陽光,為潮濕的大地帶來了光明和希望。哪裏有困難,哪裏就有您誠信的身影;哪裏需要幫助,哪裏就有您温暖的承諾;哪裏發生糾紛,哪裏就有您公正而正義的聲音。

雖然在災難面前,我們都是脆弱的。但是我們並沒有畏懼,我們的各族人民在你的誠信、使命、責任和承諾的鼓舞下,在您的帶領下始終團結一致對抗各種艱難險阻,共同戰勝了這些災難。

有一種誠信,可以托起生命;有一種使命,為人民點燃希望;有一種承諾,可以振奮人心。“災情就是命令,時間就是生命”、“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”、“只要有一線希望,就要盡百倍地努力”、“必須舉全國之力,以救人為核心,克服重重困難,把抗震救災工作進行到底。”這一句句強力的承諾,一直迴盪在山谷、一直縈繞在災區人們的心中、也一直激勵着每一箇中華兒女,這無不證實了您“始終保持同人民羣眾的血肉聯繫”

高山仰首,大海揚波,大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭豔,風景怡人的季節,中國的兒女正懷着一顆感恩的心,在此為您送上默默的祝福。

懷着顆誠信的心,感念父母的養育??

我們從何處來?我們是從母親的懷裏來,是我們的母親忍受着十月懷胎的艱苦,期待我們降臨人間,隨着我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔。

母親給了我們生命,養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出。

感恩是源自內心真誠的心裏體驗與行動。俗話説“滴水之恩,當湧泉相報。”更何況父母?為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片真誠的大海。你是否在父母勞累後遞上一杯暖茶,是否在他們生日時遞上一張卡片,是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們

的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。

感恩需要你真誠地用心去體會,去報答。古人説得好:“滴水之恩,應當湧泉相報。”感恩是一種品德、一種境界,是一種責任、一種使命,更是一種誠信和承諾。

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