程序設計課程學習總結

經過這學期程序設計基礎這門課的學習，有掌握了的知識，也有掌握的不好的地方。

一開始學習程序設計的時候，還挺膽怯的，因為高中時學習的C語言基礎不太好，初次接觸時，隱約感覺到是和C語言不太一樣的。剛開始的內容都比較基礎，老師發佈的在線視頻我都仔細認真去看，然後用程序軟件跟着做，及時把思考題上的程序代碼保存到筆記中，練習題我也自己根據老師的代碼思考出題目答案，上傳到筆記中。那時感覺自己從程序設計基礎這門課學到了一些知識，自己也有了信心。之後，隨着學習內容難度的加大，我就會有些地方不太懂，理不清思路，在打程序代碼的時候，會丟三落四，忘記打一些關鍵句，導致程序執行不出來。雖然老師會一週安排一次直播，講述一些需要注意的地方，問題，但我有時思維會轉換不過來，沒怎麼弄懂，老師在線課程上的視頻我也都是跟着視頻去打代碼，不太去理解這裏面代碼的意思。

這門課裏學習的內容大致是順序結構編程題、選擇結構編程題、循環結構編程題還有數組編程題，這些內容裏面，我掌握得還可以的是順序結構方面的編程題，到後面，一些選擇結構的，循環結構的可能在寫代碼時腦子裏會比較亂，會用到for循環、switch語句，if，else語句的嵌套，還有的循環語句會混在一起，程序代碼裏的語句會寫得比較的亂，還有的一些程序題目會涉及到邏輯方面的問題，在寫代碼時公式的寫法不正確，定義變量是一些數據的類型執行時會出錯。在學習過程中老師也讓我們完成兩個項目，一個是關於門票銷售計算器的，還有一個成績排序系統，這兩個項目我覺得不僅打代碼的能力要好，在思維邏輯上有了一定的難度，包括一些語句的編寫錯誤和代碼的漏缺都會導致最後執行出來的結果錯誤。我掌握的最不好的是數組方面的編程題了，這也是老師給我們授課的最後一個模塊，老師先講述了一維數組方面的知識，一維數組需要用到定義，聲明，引用，它要通過循環來處理數組的所有元素，之後還有在聲明數組時同時實例化和初始化，它們的格式都不太一樣，所以在寫代碼時會比較混亂，之後老師深入講述了二維數組方面的知識，同樣，二維數組的聲明、初始化、定義的格式又和一維數組不太一樣，二維數組也有一些對應的屬性，也需要用到循環，循環與元素的下標需要對應着引用，再加上題目中添加了其他的要求，會思路不怎麼清晰，程序代碼不怎麼會打。

最後，程序設計這門課老師講述很認真，仔細，晚上還給我們輔導在線課程裏的內容，為我們解答不會的問題，從這門課我學習到了一些知識，感謝老師的辛勤付出！